项目控制及应急处置
1 对学员的控制
1)只有你在桥上一切准备就绪时,才可以让学员上来。
2)当你看到上来的学员时,根据他/她的跳跃能力调整木板的距离,原则是:比他/她的实际能力稍近一些。
3)学员上来后首先让他背靠铁柱站好,然后给他挂上铁锁并锁好,与此同时,和他聊天,比如:是不是很紧张?做没做过高空项目?家里的房子是高层吗?
4)问学员是否准备好了,如果没有准备好,你让他先不要跳,然后告诉他看看高处和周围,不要向下看,做几个深呼吸,让紧张的心情缓解。
如果学员准备好了,对他讲三句话:第一句是:站在前面时,要把自己的脚掌探出板子前措5~8厘米。第二句话是:把手上的保护绳向前甩出;第三句话是:全力以赴地跳出去,有多大力量就使多大的力量。
5)学员跳出后,你要注意学员过去后的落脚点,并根据他/她跳跃的距离,适当拉大板子的距离,要领是:保证他在回来的时候整个脚底的2/9是在板子上的。
6)当学员心理压力较大,无法快速完成项目时,培训师有如下四种可以选择的方式,帮助学员完成项目。
①如果学员是自尊心较强的一种,或是心理障碍感觉不是特别大,用皮格马利翁效应解决。
②超过5分钟,学员还没有跳,告诉他/她器械的安全性(钢丝绳的承重力、登山绳的拉力),消除他/她的担心。
③超过15分钟还没有跳时,可以把木板的距离缩短至他/她确信自己可以跳过去了。
④超过30分钟还没有跳过去,培训师可以和学员换位(不换保护绳),并且跳过断桥,站在对面,伸出手,指示学员也伸出手,然后你握住他/她的手,你们一起喊“l、2、3”,喊到“3”时,你拉他/她过来。过来后,你再和他/她换位,你返回原位,指示学员自己跳回来。
7)如果学员没有生理上的问题,只是担心和恐惧,培训师要想方设法在短时间内帮助其完成项目。
8)如果学员年纪较大,并且可以感觉到他/她的心理压力较大,诱导其放弃项目是明智的做法,比如:问他/她是不是有高血压、心脏病等,如果有,请他/她下次再做这个项目。
9)如果学员坚持不做这个项目,培训师不必勉强。
10)非本队学员临时要求做该活动时,需经培训总监同意,并为其做好必要的准备活动。
2.时间的控制
1)如果是多团队训练而导致器械使用紧张,可采用“团队限时法”,告诉大家,对个人的挑战是每个人都要跳过断桥,对团队的挑战就是在80分钟内全体完成项目。
2)如果学员心理压力较大,一般来说,没有必要等待他/她自己完成突破,除非学员坚持,否则时间过长,其他学员的情绪会涣散。
3.可能事故及应急措施
1)学员在攀爬过程中失足情况的应急处理:
①培训师从桥上下来,把学员拉上训练架;
②在援救开始前,培训师必须先将自己安全地固定在训练架上。
2)学员在过桥过程中掉下并悬在半空的情况应急处理:
①移动桥板,使培训师能跨站在桥板两端;
②培训师用手抓住学员身上的保险带,帮助学员爬上断桥;
③学员可抓住自己的保护绳,尽力向上返回断桥。
④在学员失去知觉的情况下,培训师应使用专业下降技术将学员降至地面
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